На прошлой неделе в Петербурге проходил семинар в двух частях, посвященный геймификации обучения английскому языку (и не только). Главной идеей семинара был рассказ о том, каким образом превратить в игру отдельные периоды обучающего процесса (часть урока, урок целиком, несколько уроков, курс или полностью учебный год).
Первая часть заключалась в вводных уроках, организованных в школе №235 Адмиралтейского района. В данном посте я бы хотел перечислить запомнившиеся мне элементы, которые могли бы пригодиться тем, кто не смог попасть на семинар.
Вначале участников семинара (в основном учителей различных общеобразовательных и частных школ) разделили на 3 группы и рассказали про три категории активной деятельности - ice breakers ("растапливание льда", установление контакта, знакомство участников групп друг с другом), warm up ("разогрев", тренировочные задания перед настоящими испытаниями) и party games (непосредственно командные игры). Естественно, каждая из видов активности подразумевала какой-то образовательный элемент, чтобы участники могли потом позаимствовать что-то из полученного опыта в своем преподавании предмета.
В качестве ice breaker была использована игра под названием On the train, в которой участники каждой группы должны были заранее загадать одну фразу, абсолютно любую и, конечно, на английском языке. Далее они должны были представить, что вместе сели в одно купе поезда, направляющегося на данный семинар, и завести диалог с остальными "пассажирами", но таким образом, чтобы по возможности как можно более незаметно вплести в разговоре свою загаданную фразу. На игру выделялось около 5-7 минут и больше очков получала команда, в которой большее число участников успело использовать свои фразы. Как позже показал опрос (он проводился после каждой активности), правила оказались немного сложными для некоторых участников и они просто отсиделись в этом конкурсе.
В качестве warm up группы проходили тест на скорость, в котором была использована платформа https://kahoot.com/. Для начала участникам был продемонстрирован рекламный ролик другого интернет-ресурса, позиционирующий себя как инструментарий в помощь учителям - https://www.socrative.com/. Нужно было на слух понять, что именно предлагает данный ресурс (socrative) и запомнить как можно больше фактов о нем. Далее с помощью ноутбуков, выданных каждой группе, участники смогли войти в конкретный тест на https://kahoot.it/ (тест конечно же был подготовлен организатором заранее, группам был выдан уже готовый ПИН-код). Задавались вопросы о socrative, на которые нужно было отвечать из предложенных вариантов (в основном варианты сводились к true/false). Kahoot действительно захватывающая платформа, если кто и отсиживался до этого, здесь уже все оживились и выкрикивали ответы, откровенно болели за успех своей группы.
Ну и в качестве игровой активности напоследок была предложена игра Throw the dice. В ней нужно было каждому участнику команд дважды бросать шестигранный кубик. Первый бросок определял по какой теме из предложенных организатором на доске (их конечно было шесть) будет высказываться участник, а второй бросок обозначал количество предложений, которые нужно высказать по данной теме. Игра была ограничена по времени (около 6-7 минут) и выигрывала команда, в которой успело высказаться максимальное количество участников.
Урок прошел захватывающе и познавательно. Надеюсь, что-то из описанного пригодится вам в жизни и работе, а продолжение следует... (возможно, если мне будет не лень)
